在人工智能(AI)飛速發展的今天,教育正經歷著前所未有的變革,而令很多教育工作者擔憂的是,現代教育已呈現出落后于時代的態勢,社會發展已然走在了教育前面,當前體系下培養的人才與社會需求存在一定的脫節。
著眼未來,大學如何緊跟時代步伐?面對未來社會的需要,大學教育該如何破舊立新,培養社會各方面需要的創新人才?大學的新形態究竟是什么樣的?我們的大學為未來社會人才需求做好準備了嗎?……這一系列的問題,引起了教育界學者以及一線教師的深刻反思。
12月14日,西交利物浦大學在上海舉辦國際教育創新論壇,與會的高校教育工作者、一線教師,從不同角度探討了AI賦能教育的路徑,并分享了國際教育結合本土優勢創新人才培養模式的最佳實踐。
論壇現場,西交利物浦大學黨委書記、副校長鈔秋玲發表了題為《面向未來的大學教育》的主旨演講。
“在技術變革和知識迅速迭代的背景下,大學的教育供給明顯滯后于社會的需求。”鈔秋玲介紹,西交利物浦大學致力于培養面向未來社會的復合型人才,教育模式突出國際化、跨學科融合、實踐導向與創新協作,聚焦科教融匯,并強調教育與產業的深度結合。
培養國際化復合型人才,讓中國教育理念走向世界
近年來,中國逐漸走向世界舞臺中央,中國需要了解世界,世界也需要了解中國,教育的國際化已經是不可抵擋的發展趨勢。
鈔秋玲指出:“無論是教育理念還是培養模式,都需要同世界接軌,在此過程中,中外合作辦學機構已經走在了國內的前列,越發扮演著不可或缺的角色。”
在全球化、萬物互聯的時代浪潮下,知識爆炸且迭代升級飛速,人們只有具備終身學習的能力、全面的知識素養,才能夠適應高速發展的社會,進而推動社會的發展。可以說,培養復合型人才已然是對高等教育的基本要求。
在多年的教學實踐中,鈔秋玲發現,我們的知識供給未能滿足社會的需求,甚至思想、知識都落后于社會的發展。在當前第四次工業革命的背景下,社會走在了大學前面,需求走在了我們的前面。
如若不根據時代需求做出針對性的改革,大學或將面臨生存危機。早在2017年,哈佛大學教授克萊頓·克里斯坦森就曾大膽預言:“4000所美國大學中,將有一半大學在未來15年內面臨破產。”
“我們必須做出改變。”鈔秋玲強調,“大學必須深刻反思教育能夠為社會做什么,探索面向未來、面向市場需求的新型人才培養模式。”
何謂未來大學?鈔秋玲的答案是,必然是跨越校園、跨越國界、擁抱新技術、同企業深入合作的校園。而未來人才則應是知識、能力、責任、個性和行為多維度全面發展的“多邊形戰士”。
“以知識維度為例,國際化復合型人才應能夠將專業教育與通識教育融合,將知識的深度與廣度融合,他們能夠掌握自然科學、社會科學、文學藝術、哲學等不同學科。”鈔秋玲解釋道,“責任維度則是強調個人和社會責任感,包括倫理和道德感,跨文化、跨種族的理解能力,團隊協作能力,包容、慷慨、慈善的品質以及富有同情心和感恩心。”
而這也意味著,高等教育的目的不再是培養精于某個領域的“專才”,而是具備跨學科能力的“通才”。可以說,跨學科已經是研究型大學重要的教育理念,以及培養創新型人才的關鍵。
鈔秋玲指出,不僅通識教育需要多樣的跨學科項目支撐,專業教育的課程體系同樣離不開多學科支撐,國內外的高校均已進行了相應的探索。如麻省理工學院的能源工程專業,本科生可選的課程共有88門,涵蓋了數學、物理、歷史、哲學、法學等文理工不同學科體系。
“一方面,我們通過引進國際上優秀的師資力量、先進的教學理念和教材,培養國際化復合型人才。另一方面,我們也期待著這些學子能夠走出國門,走向世界,把中國的教育理念帶向世界,待他們學成歸國后,又能將他們親身經歷的國際一流人才培養模式帶回中國。”鈔秋玲告訴《中國科學報》。
擁抱新技術,“三教”融合發展
鈔秋玲介紹,自2006年建校以來,西交利物浦大學一直關注3個“教”:首先是“教師”,高水平的教師隊伍,對于學生的成長至關重要;其次是“教材”,強調追蹤前沿,及時更新,讓學生能夠掌握最新的知識;最后是“教法”。只有不斷革新教學方法,激發學生的學習興趣,才能讓他們具備主動學習、自主學習的熱情。
正所謂名師出高徒,“三教”中,“教師”無疑是最重要也最基礎的一環。鈔秋玲強調:“要想讓學生不在海量信息中迷失,具備獨立思考和批評精神,首先要求教師具備廣博的專業知識,具有批判性和創新思維。”
近年來,西交利物浦大學匯聚了來自全球各地的教師,他們有著不同的文化和學科背景。為了讓他們更好地適應學校的教學環境,進而取得最佳的教學效果,學校會定期進行統一的培訓,內容涵蓋教學方法、教學技術應用、教師能力提升等多個方面。
“我們尤其鼓勵教師將現代化的教學理念和方法融入教學中。”鈔秋玲表示。近年來,學校在積極推行“線上+線下”結合的混合式教學模式,在特殊情況下,學生可以選擇“云上”學習,復習時也可通過觀看錄像加深對知識的理解。
在這樣的理念之下,西交利物浦大學也是國內較早探索AI賦能教學的高校之一。鈔秋玲介紹:“我們也要求各學院的師生掌握人工智能技術,用于提升教師的教學水平、學生的學習效率,并已經取得了很好的效果。”
目前,學校正在全面探索“教育教學+AI”“科研+AI”“管理與服務+AI”等多種模式。
2023年,西交利物浦大學推出了“君謀XIPU AI”系統,旨在為教育領域的用戶提供定制化的學習體驗和教學支持,促進學術理解和個人成長。利用該平臺,教師能夠建立課程知識庫,設計和制定教學方案。同時,平臺專門設置了“AI助教”功能,很好地提升了教師的教學效率。
“在AI時代,我們希望培養能夠站在AI的肩膀上,有國際視野、有知識、有能力的新一代人才。”鈔秋玲說道。
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